Penerapan Model Pembelajaran Means-Ends Analysis Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Proses Pembelajaran Ekonomi Di Kelas XI SMAN 15 Muaro Jambi

Firman Ferdiyansyah, Kasiono Kasiono

Abstract


This research aims to determine the application of conventional learning models in improving class XI students' understanding of economics subjects at SMAN 15 Muaro Jambi. The research design that will be carried out in this research is quasi-experimental research with a quantitative approach. The research results show that the application of the Means-Ends Analysis (MEA) learning model has proven effective in improving student learning outcomes in many aspects such as knowledge and skills. This is because MEA is hands-on and builds enthusiasm for learning so that the learning process can be student-centered rather than the role of the teacher

Keywords


Means-Ends Analysis, Student Understanding.

Full Text:

PDF

References


Asih, V., Saputra, A., & Subagio, R. T. (2020). Penerapan Algoritma Fisher Yates Shuffle Untuk Aplikasi Ujian Berbasis Android. Jurnal Digit, 10 (1), 2020.

Firman Ferdiyansyah dan Kasiono, Penerapan Model Pembelajaran Means-Ends Analysis dalam

Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Proses Pembelajaran Ekonomi Di Kelas XI SMAN 15 Muaro Jambi

Bloom, B.S. (2020). Taxonomy of education objektive, the Classitifition of education gooal-Hanbook 1: Cognitive Domain. New York: Mckay.

Juliana E, (2021). Analisis Tingkat Pemahaman Siswa Pada Materi Jaringan Tumbuhan Kelas XI SMAN 6 Tanggerang Selatan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta.

Kakung E, (2021). Analisis Tingkat Siswa Kelas X Terhadap Materi Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Serta Aktivitas Pengembanagan Secara Daring Di SMA Negri 1 Pudong. Skripsi. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi, Fakultuas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta.

Leonard, Wibawa B & Suriani. (2019). Model dan Metode Pembelajaran Di Kelas. Jakarta Selatan: LPPM Universitas Indraprasta PGRI, Anggota IKAPI.

Mulyono. (2018). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Lok-r Terhadap Kemampuan Literasi Siawa Dalam Pembelajaran Sejarah. Universitas Negeri Yogyakarta. Indonesia.

Octavia, Shilphy. (2020). Model-Model Pembelajaran. Sleman: CV. Budi Utama.

Payadnya, I Gede Ade Andre dan I Gusti Agung Ngurah Trisna Jayantika. (2018). Panduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik dengan SPSS. Sleman: Deepublish.

Rusdi, M. (2020). Penelitian Perlakuan Kependidikan (Educational Treatment-Based Research): Perpaduan Penelitain Desain, Penelitian Tindakan, dan Penelitian Eksperimen dalam Permaslaahan Kependidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Rusman. (2018). Model-Model Pembelajaran. Depok: Raja Grafimdo Persada.

Simeru, A., Natusion T., Takdir M., Siswati S., Susanti W., Karsiwan W., Suyani K., Mulya R., Friadi., & J. Nelmira W. (2023). Model-Model Pembelajaran. Klaten: Lakeisha.

Suyatno, Sudarman Linuhung, (2021). Penerapan Lesson Study Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran Means Ends Analysis berbantu Alat Peraga Blok Pecahan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Semarang.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/sjee.v8i2.168

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

SJEE (Scientific Journals of Economic Education)
Publisher: Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Batanghari
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi, Kodepos: 36122, email: sjee.unbari@gmail.com