Pengaruh Dukungan Orang Tua dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Siswa Kelas X SMAN 9 Kota Jambi

Putri Anadia Azwari, Benar Sembiring

Abstract


This research aims to find out influence of parental support and learning facilities on the learning outcomes of class X students at SMAN 9 Jambi City. The research method used in this research is a quantitative method using multiple linear regression analysis techniques. The research results show that there is an influence between parental support and learning facilities on the learning outcomes of class X students at SMAN 9 Jambi City. So, students with support from their parents in providing encouragement tend to be in the form of motivation, meeting the learning needs and completeness of students in their learning process, but due to the lack of provision of adequate learning media to support the learning process. Therefore, it is important to pay attention to and improve learning facilities to support student success in achieving good learning outcomes.

Keywords


Parental Support, Learning Facilities, Learning Outcomes.

Full Text:

PDF

References


Anggryawan, I.H. (2019). Pengaruh fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7(3), 71-75.

Arrixavier, A.A., & Ni Made S.W. (2020). Peran fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap penerimaan beasiswa bidikmisi di Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana, 7(1), 81-90.

Putri Anadia Azwari & Benar Sembiring, Pengaruh Dukungan Orang Tua dan Fasilitas Belajar Terhadap

Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 9 Kota Jambi

Asna, A., Abdul M., & Lahmuddin. (2021). Hubungan regulasi diri dan dukungan orang tua dengan prokrastinasi mahasiswa fakultas dakwah dan komunikasi UIN Sumatera Utara. Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 3(2), 154-161.

Buyamin. (2021). Belajar dan Pembelajaran Konsep Dasar, Inovasi, dan Teori. Jakarta: UHAMKA Press.

Daulay, S.H., Siti F.F., & Endang W.N. (2022). Pengaruh fasilitas sekolah terhadap kemampuan dan motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3731-3738.

Gulo, A. (2022). Penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi ekosistem. Jurnal pendidikan, 1(1), 307-313.

Habsyi, F.Y. (2020). Pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA Nusantara Tauro. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2(1), 13-22.

Hadi, S. (2018). Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.

Huda, I.C. (2020). Peranan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 38-48.

Indriyani, M., & Joko W. 2019. Pengaruh kepemimpinan guru dan fasilitas belajar terhadap pembelajaran kewirausahaan. Journal Economic Education Analysis, 8(2), 681-697.

Khasanah, M., & Muhammad A. (2023). Pengaruh kemampuan literasi numerasi dan dukungan orang tua terhadap hasil belajar matematika soal cerita di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1529-1543.

Lestari, P. (2023). Pengaruh fasilitas belajar, motivasi belajar, dan disiplin belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran humas kelas XI OTKP di SMKN Jakarta Barat. Jurnal Media Administrasi, 8(1), 35-47.

Listiyowati, N. (2018). Dukungan orang tua dan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar dan dampaknya pada hasil belajar matematika siswa SMP. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. (skripsi dipublikasi).

Mareta, S. (2020). Pengaruh dukungan orang tua, jumlah jam belajar di rumah, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar geografi siswa di SMA Negeri Kabupaten Kerinci. Indonesian Journal of Basic Education, 3(1), 48-59.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005. Standar Nasional Pendidikan. Jakarta.

Rahayu, D.S., & Novi T. (2021). Pengaruh lingkungan keluarga dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 212-224.

Sappaile, B.I., Triyanto P., & Itha D. (2021). Hasil Belajar dari Perspektif Dukungan Orang Tua dan Minat Belajar Siswa. Makasar: Global RCI.

Sucipto. (2018). Pengaruh self-regulated learning dan dukungan orang tua terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi program studi IPS SMA Negeri di Kota Jombang. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan, 2(2), 237-251.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulikah, W., Agung S., & Tyasmiarni C. (2020). Identifikasi hasil belajar siswa muatan ipa materi perubahan wujud benda kelas V SDN Socah 4. Jurnal Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1), 551-556.

Yudha, R.I. (2020). Pengaruh dukungan orang tua, teman sebaya dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA PGRI 2 Kota Jambi. Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran, 6(1), 49-58.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/sjee.v9i1.208

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

SJEE (Scientific Journals of Economic Education)
Publisher: Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Batanghari
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi, Kodepos: 36122, email: sjee.unbari@gmail.com