Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Kota Jambi

Anita Aprilia, Kasiono Kasiono

Abstract


This study aims to determine the effect of learning discipline on the learning outcomes of class XI students in economics subjects at SMA Negeri 8 Jambi City. The research method used in this study is a quantitative method using simple linear regression analysis techniques. The research subjects were students of SMA Negeri 8 Jambi City with a sample of 195 students using simple random sampling. The results of the study showed that the acquisition of the coefficient value B constant = 1.498 stated that if the variable of learning discipline was ignored, then the learning outcomes = 0.009 with a value of t count X = 90.488, so the hypothesis stating that there was a significant influence between learning discipline on the learning outcomes of class XI students in economics subjects at SMA Negeri 8 Jambi City in this study was accepted.

Keywords


Learning Discipline, Learning Outcomes.

Full Text:

PDF

References


Djamarah, S. B., & Zain, A. (2019). Strategi Belajar dan Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Dwiva, T. T., & Setyaputri, N. Y. (2022). Upaya meningkatkan belajar siswa dengan teknik modeling. Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan, 9(2), 278.

Hadiati, S. L. (2018). Pengaruh pelaksanaan tata tertib sekolah terhadap kedisiplinan belajar siswa. Jurnal Pendidikan, 2(1), 1–8.

Kurniawan, A. (2022). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Lomu, L., & Widodo, S.A. (2018). Pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa. [ISBN: 978-602-6258-07-6].

Purbiyanto, R., & Rustina, A. (2018). Pengaruh disiplin belajar, lingkungan keluarga, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Economic Education Analysis Journal, 7, 1.

Ricardo, R. I. M. (2018). Dampak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 79–92.

Safna, P. O., & Ulandari, S. S. (2022). Pengaruh motivasi, disiplin belajar, dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(2), 140–154.

Simbolon, J. (2020). Penerapan metode layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan disiplin belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(1).

Sumarni. (2019). Upaya peningkatan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar IPA Buluh Rampai tahun pembelajaran 2015/2016. Jurnal Mitra Pendidikan, 3, 184–194.

Suryani, L., Seto, S. B., & Bantas, M. G. D. (2020). Hubungan efikasi dan motivasi belajar berbasis e-learning pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Flores. Jurnal Kependidikan, 6(2), 275–283.

Talaumbanua, K. (2018). Efektivitas layanan konseling kelompok dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa. Jurnal Education and Development, 4(1), 25.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/sjee.v9i2.231

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

SJEE (Scientific Journals of Economic Education)
Publisher: Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Batanghari
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi, Kodepos: 36122, email: sjee.unbari@gmail.com