Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game pada Website Wordwall Terhadap Minat Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Medan T.A 2024/2025

Lola Vitaloka.S, Mica Siar Meiriza

Abstract


This study aims to determine the effect of Wordwall learning media on elementary school students' learning outcomes. This research method uses a quasi-experimental design type Post-test only control group design. The subjects of this study were all 40 students of class XI IPS SMAN 3 Medan. The sampling technique in this study was saturated sampling with a sample size of 20 students as the experimental class and 20 students as the control class. The data collection technique was in the form of a Post-test using multiple-choice test questions. The results showed that the use of wordwall learning media was superior to conventional learning or without involving learning media. Thus, it can be concluded that the use of wordwall learning media has an effect on the learning outcomes of class XI IPS students of SMAN 3 Medan.

Keywords


Worlwall Media, Interest in Learning, Economy

Full Text:

PDF

References


Abdullah, D., & Maryati, T. (2019). Pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2). https://doi.org/10.23969/jp.v4i2.2166

Batubara, H. H. (2022). Media pembelajaran praktis. Graha Edu. https://books.google.co.id/books?id=Fu9ZEAAAQBAJ

Indra Sukma, K., Handayani, T., & Muhammadiyah Hamka, U. (2022). Pengaruh penggunaan media interaktif berbasis Wordwall quiz terhadap hasil belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1020–1028. http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2767

Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020). Pembelajaran yang nyata dan jelas. Jurnal Studi Tindakan, 1(5), 148–156. https://doi.org/10.46799/jst.v1i5.69

Isrokatun, I., Yulianti, U., & Nurfitriyana, Y. (2021). Analisis profesionalisme guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19. Jurnal Basicedu, 6(1), 454–462. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1961

Jusuf, I., Rivai, S., & Pioke, I. (2022). Pengaruh metode discovery learning terhadap pemahaman konsep luas trapesium dan layang-layang di kelas V SDN 1 Sumawa. Student Journal of Elementary Education (SJEE), 27–35. https://ejournal-fip.ung.ac.id/ojs/index.php/SJEE/article/view/1314

Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau permasalahan rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia dan solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1–13. https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765

Launin, S., Nugroho, W., & Setiawan, A. (2022). Pengaruh media game online Wordwall untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3), 216–223. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.176

Nurfadhillah, S., Barokah, S. F., Nur’alfiah, S., Umayyah, N., & Yanti, A. A. (2021). Pengembangan media audio visual pada pembelajaran matematika di kelas 1 MI Al Hikmah 1 Sepatan. PENSA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1), 149–165. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Olivia, F. M. H. (2022). Media pembelajaran: Teori dan perspektif penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran Bahasa Inggris. CV. Azka Pustaka.

Permana, S. P., & Kasriman, K. (2022). Pengaruh media pembelajaran Wordwall terhadap motivasi belajar IPS kelas IV. Jurnal Basicedu, 6(5), 7831–7839. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3616

Rahma, F. I. (2019). Media pembelajaran. Jurnal Studi Islam, 14(2), 87–99. http://ejournal.kopertais4.or.id

Sawitri, E., Astiti, M. S., & Fitriani. (2019). Hambatan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 202–213.

Tiwow, D., Wongkar, V., Mangelep, N. O., & Lomban, E. A. (2022). Pengaruh media pembelajaran animasi Powtoon terhadap hasil belajar ditinjau dari minat belajar peserta didik. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(2), 107–122. https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i2.4219

Lola Vitaloka. S & Mica Siar Meiriza, Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game pada

Website Wordwall Terhadap Minat Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Medan T.A 2024/2025

Tobamba, E. K., Siswono, E., & Khaerudin. (2019). Pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar IPS ditinjau dari minat belajar siswa sekolah dasar. Transformasi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2). https://doi.org/10.30738/tc.v3i2.5210

Umarella, S., Saimima, M. S., & Husein, S. (2018). Urgensi media dalam proses pembelajaran. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 237. https://doi.org/10.33477/alt.v3i2.605




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/sjee.v9i2.241

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

SJEE (Scientific Journals of Economic Education)
Publisher: Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Batanghari
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi, Kodepos: 36122, email: sjee.unbari@gmail.com