Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Di SMA Negeri 11 Kota Jambi

Tia Rosa Aldilah, Pratiwi Indah Sari

Abstract


This research aims to determine the effect of using the Problem Based Learning learning model on the critical thinking abilities of class X students at SMA Negeri 11 Jambi City. This type of research uses quantitative research methods with a descriptive analysis approach and simple linear regression analysis techniques. The results of the research show that the use of the Problem Based Learning learning model has a significant and positive effect on the critical thinking abilities of class X students at SMA Negeri 11 Jambi City. Thus, Problem Based Learning carried out in class X at SMA Negeri 11 Jambi City can improve students' critical thinking.


Keywords


Learning Model, LSQ,Critical Thinking.

Full Text:

PDF

References


Afrizon, Renol. Peningkatan Perilaku Berkarakter dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IX MTsN Model Padang Pada Mata Pelajaran IPA-Fisika Menggunakan Model Problem Based Instruktion. ISSN:2252-3014. Jurnal Penelitian Fisika 16 Februari 2016.

Buda, Chinda Hibatul; Nyoto Harjono; dan Gamaliel Septian Airlanda. 2018. Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Media Konkrit Dalam Upaya Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Muatan IPA TEMA 7 SUBTEMMA 1 Kelas 4. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran PPs Universitas Pendidikan Ganesha. P-ISSN:1858-4543 E-ISSN:2615-6091. Volume 2 Nomor 2, Juli 2018.

Johnson, E.B. 2017. Contextual Teaching and Learning (Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikan dan Bermakna). Bandung: Mizan Learning Center (MLC).

Mawardi. 2018. Merancang Model dan Media Pembelajaran. Scholaria. 1(1), 29.

Rusman. 2015. Model-Model Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo Persada.

Suciono, Wira. 2021. Berpikir Kritis Tinjauan Melalui Kemandirian Belajar, Kemampuan Akademik dan Efikasi Diri. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.

Sugiyanto. 2019. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pustaka bekerja sama dengan FKIP UNS.

Undang-Undang Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 28 C Ayat (1). Hak Asasi Manusia.

Wahab, Azis. 2019. Metode dan Model-Model Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Walfajri, Ridha Unnafi dan Nyoto Harjono. 2019. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Tematik Muatan IPA Melalui Model Problem Based Learning Kelas 5 SD. Jurnal Basicedu. Vol 3. Hlm 16.

Yuhani, Sylviani, dan Hendriana.2018. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Kelas XOTKP di SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP). Volume 9. Nomor 2.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/sjee.v8i1.155

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

SJEE (Scientific Journals of Economic Education)
Publisher: Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Batanghari
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi, Kodepos: 36122, email: sjee.unbari@gmail.com